{"id":72016,"date":"2024-10-10T14:19:40","date_gmt":"2024-10-10T14:19:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lapluma.net\/?p=72016"},"modified":"2024-10-11T10:08:05","modified_gmt":"2024-10-11T10:08:05","slug":"72016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lapluma.net\/fr\/2024\/10\/10\/72016\/","title":{"rendered":"La necesidad de la pedagog\u00eda cr\u00edtica en tiempos oscuros"},"content":{"rendered":"

La educaci\u00f3n est\u00e1 siendo nuevamente atrapada por las cadenas asfixiantes del instrumentalismo, una pedagog\u00eda que prioriza la memorizaci\u00f3n mec\u00e1nica, la conformidad y la disciplina r\u00edgida sobre el pensamiento cr\u00edtico y la creatividad<\/span> <\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

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A medida que los estudiantes regresan a la escuela, debemos reafirmar que la educaci\u00f3n, en su mejor expresi\u00f3n, es un bien p\u00fablico que no solo defiende, sino que tambi\u00e9n impulsa activamente la democracia. La educaci\u00f3n p\u00fablica y superior se encuentran entre los \u00faltimos espacios donde los j\u00f3venes pueden ser inspirados, donde las diferencias no solo se reconocen, sino que se celebran, y donde se alienta a los estudiantes a ser ciudadanos imaginativos, comprometidos y cr\u00edticos. Ahora, m\u00e1s que nunca, debemos distinguir entre pedagog\u00edas que liberan y aquellas que oprimen. Cualquier visi\u00f3n significativa de la educaci\u00f3n no puede reducirse a meros m\u00e9todos o a objetivos instrumentales estrechos; debe inspirar, encender y desafiar. Esto es particularmente urgente en una \u00e9poca en que la educaci\u00f3n en todos los niveles est\u00e1 siendo moldeada por ide\u00f3logos de derecha, pol\u00edticos, administradores y una \u00e9lite multimillonaria que la ven como una herramienta de represi\u00f3n ideol\u00f3gica, instrumentalismo, nacionalismo cristiano blanco y adoctrinamiento.<\/span><\/p>\n

La educaci\u00f3n est\u00e1 siendo nuevamente atrapada por las cadenas asfixiantes del instrumentalismo, una pedagog\u00eda que prioriza la memorizaci\u00f3n mec\u00e1nica, la conformidad y la disciplina r\u00edgida sobre el pensamiento cr\u00edtico y la creatividad. Esta racionalidad anestesiadora, por ejemplo, reduce la pedagog\u00eda a la ense\u00f1anza para el examen, despojando a la educaci\u00f3n de su potencial transformador. Se hace pasar por un conjunto de \u201cobjetivos de aprendizaje\u201d pero con demasiada frecuencia convierte el aula en poco m\u00e1s que una capacitaci\u00f3n laboral, produciendo consumidores para un mundo impulsado por el mercado mientras refuerza las desigualdades sociales arraigadas. Aunque aprender habilidades laborales es importante, la educaci\u00f3n debe aspirar a algo mayor. Debe cultivar ciudadanos informados, cr\u00edticos y socialmente responsables, no solo trabajadores.<\/span><\/p>\n

Simult\u00e1neamente, fuerzas igualmente siniestras est\u00e1n en juego en el momento hist\u00f3rico actual, buscando alinear la educaci\u00f3n con una agenda autoritaria. Estos enfoques promueven una pedagog\u00eda del adoctrinamiento que proh\u00edbe libros, censura la historia, suprime la libertad acad\u00e9mica y desmantela las condiciones laborales que empoderan a los docentes y al personal acad\u00e9mico. Esta pedagog\u00eda autoritaria erosiona la solidaridad, socava el tejido social y avanza una noci\u00f3n eviscerada de individualismo, competencia y degradaci\u00f3n de la cultura c\u00edvica. Frente a este peligroso ataque a la educaci\u00f3n, los progresistas deben abogar por pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas rigurosas, interdisciplinarias y afirmativas que defiendan la democracia, fomenten la comunidad y la solidaridad, y conecten el aprendizaje con la responsabilidad social, la compasi\u00f3n y la justicia. Necesitamos una educaci\u00f3n que vincule el aprendizaje con un cambio social significativo, la equidad econ\u00f3mica y la justicia social.<\/span><\/p>\n

La educaci\u00f3n nunca es neutral; nunca est\u00e1 alejada de las din\u00e1micas de poder; moldea c\u00f3mo el poder circula a trav\u00e9s de la construcci\u00f3n del conocimiento, las identidades y la autoridad dentro de relaciones sociales particulares<\/em><\/span><\/h5>\n

La pedagog\u00eda cr\u00edtica, en contraste con las pedagog\u00edas del instrumentalismo y el autoritarismo, ilumina la relaci\u00f3n vital entre conocimiento, autoridad y poder. Nos obliga a plantear preguntas cruciales: \u00bfQui\u00e9n controla la producci\u00f3n de conocimiento? \u00bfCu\u00e1les valores dominan? \u00bfQu\u00e9 relaciones sociales se est\u00e1n reforzando? La pedagog\u00eda es inherentemente pol\u00edtica porque est\u00e1 ligada a la adquisici\u00f3n de agencia, revelando c\u00f3mo el conocimiento y las identidades se construyen dentro de din\u00e1micas de poder espec\u00edficas. Como lo se\u00f1ala perspicazmente Homi Bhabha<\/a>, la pedagog\u00eda exige vigilancia en \u201cese mismo momento en el que se est\u00e1n produciendo identidades y se est\u00e1n constituyendo grupos\u201d. En tales circunstancias, la pedagog\u00eda deja claro c\u00f3mo las personas pueden volverse responsables ante s\u00ed mismas, lo cual es un paso crucial hacia la autorrepresentaci\u00f3n, la agencia y la capacidad de narrarse a s\u00ed mismas desde una posici\u00f3n de poder y agencia. La educaci\u00f3n nunca es neutral; nunca est\u00e1 alejada de las din\u00e1micas de poder; moldea c\u00f3mo el poder circula a trav\u00e9s de la construcci\u00f3n del conocimiento, las identidades y la autoridad dentro de relaciones sociales particulares.<\/span><\/p>\n

La pedagog\u00eda cr\u00edtica vislumbra la transformaci\u00f3n y rechaza la noci\u00f3n de que democracia y capitalismo son sin\u00f3nimos. En esta visi\u00f3n de la educaci\u00f3n, los valores democr\u00e1ticos y los derechos humanos son cruciales para lo que significa crear ciudadanos informados. Adem\u00e1s, la pedagog\u00eda cr\u00edtica no se contenta con simplemente impartir conocimiento; empodera a los estudiantes para cuestionar, desafiar y reimaginar el mundo m\u00e1s all\u00e1 de los l\u00edmites del \u201csentido com\u00fan\u201d, el capitalismo g\u00e1ngster y las m\u00e1quinas globales de guerra y desigualdad abrumadora. Como una forma de alfabetizaci\u00f3n cr\u00edtica, \u201cno se trata simplemente de competencia sino de intervenci\u00f3n, la posibilidad de interpretaci\u00f3n como intervenci\u00f3n, como interrogaci\u00f3n, como reubicaci\u00f3n, como revisi\u00f3n\u201d. Ense\u00f1a a los estudiantes a gobernarse a s\u00ed mismos en lugar de ser gobernados, proporcionando un marco en el que pueden narrar sus propias vidas. Cierra la brecha entre el aula y el mundo real, exponiendo las din\u00e1micas de poder que gobiernan la sociedad.<\/span><\/p>\n

La pedagog\u00eda cr\u00edtica representa una amenaza directa para las fuerzas autoritarias porque redefine la educaci\u00f3n como un esfuerzo profundamente moral y pol\u00edtico, no como un mero ejercicio t\u00e9cnico<\/span><\/em><\/h5>\n

El poder transformador de la educaci\u00f3n est\u00e1 constantemente bajo asedio. La educaci\u00f3n cr\u00edtica no puede sobrevivir si a los educadores se les despoja de su autonom\u00eda sobre su trabajo, sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y la conexi\u00f3n de su labor con cuestiones sociales m\u00e1s amplias. La pedagog\u00eda cr\u00edtica representa una amenaza directa para las fuerzas autoritarias porque redefine la educaci\u00f3n como un esfuerzo profundamente moral y pol\u00edtico, no como un mero ejercicio t\u00e9cnico. Desaf\u00eda el status quo al exponer la lucha por el poder, los valores, las identidades y las visiones en competencia del presente y del futuro. Los pol\u00edticos de derecha y autoritarios temen esto m\u00e1s: la realizaci\u00f3n de que la educaci\u00f3n no puede reducirse a un conjunto de habilidades r\u00edgidas dise\u00f1adas para convertir las aulas en instrumentos de censura, propaganda y adoctrinamiento. Este peligroso cambio ya se est\u00e1 desarrollando en estados como Florida, Texas, Idaho y Tennessee, donde la educaci\u00f3n est\u00e1 siendo armada para suprimir el disenso y el pensamiento cr\u00edtico.<\/span><\/p>\n

La pedagog\u00eda cr\u00edtica se extiende mucho m\u00e1s all\u00e1 del aula, permeando todas las \u00e1reas de la vida social y cerrando la brecha entre la educaci\u00f3n y las experiencias cotidianas. Confronta las estructuras de poder arraigadas que dictan qu\u00e9 conocimientos se valoran y cu\u00e1ntos intereses se sirven, empoderando a los estudiantes para reconocer y resistir la dominaci\u00f3n en todas sus formas. Al exponer las din\u00e1micas de poder y autoridad, la pedagog\u00eda cr\u00edtica equipa a los individuos con las herramientas para actuar desde una posici\u00f3n de agencia y participar en la lucha por una sociedad m\u00e1s justa y equitativa. Sin embargo, esta batalla por la justicia no se limita a la educaci\u00f3n formal. La cultura m\u00e1s amplia, a trav\u00e9s de la prensa, los medios y el entretenimiento, juega un papel igualmente crucial en la conformaci\u00f3n de la conciencia p\u00fablica. En un mundo donde el poder se manifiesta en formas econ\u00f3micas, simb\u00f3licas y culturales, la pedagog\u00eda cr\u00edtica se vuelve esencial para descifrar los mecanismos de dominaci\u00f3n incrustados en las representaciones culturales y las pr\u00e1cticas sociales. Proporciona tanto a estudiantes como a ciudadanos la conciencia cr\u00edtica necesaria para desafiar estas fuerzas y participar en la lucha m\u00e1s amplia por la emancipaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

El auge del autoritarismo en Canad\u00e1, Estados Unidos y m\u00e1s all\u00e1 subraya la urgente necesidad de colocar la educaci\u00f3n en el coraz\u00f3n de la lucha por el pensamiento cr\u00edtico. Necesitamos j\u00f3venes que se escriban a s\u00ed mismos en el guion de la democracia, empoderados para resistir ideolog\u00edas autoritarias y antidemocr\u00e1ticas. La democracia no puede prosperar sin ciudadanos informados y comprometidos, y la pedagog\u00eda cr\u00edtica es vital para cultivar la conciencia y el coraje necesarios para enfrentar los desaf\u00edos de nuestro tiempo. Es el motor de la agencia individual y colectiva, esencial para una democracia socialista vibrante.<\/span><\/p>\n

Una educaci\u00f3n verdaderamente democr\u00e1tica prioriza las necesidades humanas sobre el lucro, abogando por los derechos econ\u00f3micos y pol\u00edticos mientras defiende el bien p\u00fablico por encima del beneficio privado<\/em><\/span><\/h5>\n

Una educaci\u00f3n verdaderamente democr\u00e1tica prioriza las necesidades humanas sobre el lucro, abogando por los derechos econ\u00f3micos y pol\u00edticos mientras defiende el bien p\u00fablico por encima del beneficio privado. Rechaza el inter\u00e9s propio estrecho, fomentando un profundo compromiso con la responsabilidad social y la acci\u00f3n colectiva. La pedagog\u00eda cr\u00edtica es el lenguaje del empoderamiento y la transformaci\u00f3n, descubriendo las ra\u00edces de la injusticia, confrontando el racismo, la pobreza y la guerra, e inspir\u00e1ndonos a imaginar un futuro m\u00e1s justo. Frente al poder opresivo, nos recuerda que la lucha por la justicia no solo es necesaria, sino siempre posible. Ya sea a trav\u00e9s de actos individuales o movimientos colectivos, la educaci\u00f3n p\u00fablica y superior son esenciales para crear espacios de participaci\u00f3n democr\u00e1tica y cambio social significativo. Lo que debe enfatizarse es que la educaci\u00f3n es central para remodelar la conciencia, influyendo en c\u00f3mo los individuos se perciben a s\u00ed mismos, a los dem\u00e1s y al mundo en general. Stuart Hall<\/a> ten\u00eda raz\u00f3n al declarar<\/a> que
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En \u00faltima instancia, la pedagog\u00eda cr\u00edtica es inseparable de la lucha m\u00e1s amplia por los derechos humanos y la justicia social y econ\u00f3mica transformadora. No es solo un marco para la educaci\u00f3n, sino una fuerza revolucionaria que enciende la lucha contra la opresi\u00f3n en todas sus formas. A trav\u00e9s de este lente radical, la educaci\u00f3n se convierte en un arma para desmantelar sistemas de explotaci\u00f3n, racismo sist\u00e9mico, militarismo e inequidad, forjando un camino hacia una verdadera democracia, una que empodera a muchos, no a pocos. Vincula la lucha por los derechos individuales y colectivos con la b\u00fasqueda incesante de un orden social justo, liberado y profundamente radical.<\/span><\/p>\n

Henry A. Giroux, 12-9-2024
\nOriginal: English<\/a>
\n<\/span>Fuente: Diario Red<\/a>, 10 de octubre de 2024<\/span><\/h2>\n

Editado por Mar\u00eda Piedad Ossaba<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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